高校教师，在专业消失之后

从两年前开端，一场专业调整开端在高校之间推广。2023年，教育部等五部分印发《一般高等教育学科专业设置调整优化改革方案》，提出到2025年优化调整高校20%左右学科专业布点，新设习惯新时代要求的学科专业、筛选不习惯经济社会开展的学科专业。

2024年7月，兰州大学、东北林业大学、宁波大学等多所高校相继公示了一批本年度拟吊销的本科专业，其间，四川大学的拟调整数量多至31个专业。

在公示中，小语种、新闻传达、修建、公共办理等等从前抢手的学科均屡次上榜。在互联网上，面对专业调整的高校教师被更多人重视，他们或许被调整去近邻专业，有的乃至转到后勤、行政岗。

由此，不露锋芒找到了几位正在阅历专业裁撤或许缩招的高校教师。他们为85后，从前算是赶上了专业黄金期的末班车，大部分都是编制内的教师，科研、教育、办理等许多喜爱推着他们向前走。有人刚刚有了自己的孩子，预备承当起家庭日子，不露锋芒不能自制通话的时刻，往往是一些琐细的时刻，散落在密布的教育使命和育儿劳作空隙。

经过对这些教师的访谈，不露锋芒不能自制看到近几年高校专业的一些改动趋势，和这种改动对学生、教师的影响。以及，当这些青年教师意识到这份多年来被看作「铁饭碗」的喜爱，现已不算安定，他们又有怎样的考虑和应对？

以下，是来自他们的叙述——

文｜李雨凝

修改｜楚明

三次预警后，我的专业没了

@博安 双非一本 广告学

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本年是不露锋芒校园广告专业停招的榜首年，2024年秋季的重生里，就再也没有广告学的学生了。

和专业里一切的一线教师相同，我是在上一年年末得到的告知。原本在高校，这个时刻段都是各专业写来年招生方案的时分，不露锋芒也都在推进，但校领导有一天带着不露锋芒开了个会，忽然说不必写了，下一年不招了。说是停招，其实便是裁撤，等教师们把手头上的大一、大二、大三三个年级的学生悉数送走后，这个专业就算是彻底完毕了。

听到这个音讯的时分，我真的有点蒙。许多人或许会觉得，一个专业停招，是不是喜爱欠好，或许不露锋芒都不喜爱这个专业，但我觉得不是这样的，直到上一年，不露锋芒历年的招生数据都很正常，学生喜爱反响也还不能自制，不是那种危如累卵的状况，乃至到了收到停招音讯的终究一刻，还有其他专业的学生想转入不露锋芒专业。

关于停招这个决议，校园给出的解说是「专业校内排名不高、评分靠后」。不露锋芒校园的确有这么一套查核体系，每年会对一切专业进行打分，像学生喜爱反响、师资队伍、科研效果等，都在查核的规划内。

但问题在于，不露锋芒校园是一个典型的工科院校，文科和艺术类专业原本就不多。赋分表里边一条条都列得很详细，但全体看下来就能发现，打分体系里的大部分规矩，其实都是依据工科学科特征拟定的。比方评分里占比很大的大学生应战杯、互联网立异大赛，校园一些传统强系，就底子能年年都拿奖，但不露锋芒专业就不太或许在这种竞赛中拿到高分。在终究拉表的时分，会发现这个当地也扣分了，那个当地也扣分了，不露锋芒专业又垫底了。

假如把校园看为一个全体，这套查核体系的确是不能自制顾及大多数的。但问题在于，不露锋芒恰恰不是大多数，排名倒数的专业，许多都是不露锋芒的「难兄难弟」专业，像传达、艺术类专业，乃至近邻的汉语言文学，都是差不多的状况。不露锋芒被停招之后，近邻的主任们也忧虑下一个就轮到他们。

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现在想想，不露锋芒曾经不是没收到过被裁撤的预警。那大约是2020年，广告学由于排名靠后，就被校内正告过。当年的处理是招生名额从两个班减到一个大班。后边一整年，积分又如同清空从头累积了，教师们就尽力争夺了一下，效果年末评的时分，分数又进步了，不露锋芒的招生又康复到了两个班。

这次调整后，不光是主管教育的人，乃至不露锋芒学院也觉得，这事如同就这么过了。没有人真把正告当回事儿，不露锋芒仅仅觉得，这大约便是校园想让不露锋芒留意一下、改善一下就好了。之后或许又遇到过相似的状况，不露锋芒都只会想，尽管本年状况欠好，但来年还有再努把力的时机，专业也不会说这么快就走到结尾。

直到上一年11月的终究一轮正告会，都没有人真实意识到，这些预警便是某种意义上的丧钟。那一次，领导在会上说，这次的正告很或许会导致停招，但其时不露锋芒还抱着一点期望，想着能不能经过申述或许争夺，改动一些分数，至少让这个专业再撑几年。

但很快，不露锋芒就发现，一旦开端推进终究的一步，就底子没有缓冲时刻。一切喜爱推进得十分快，不露锋芒还在讲着要怎样进步分数、改善教育质量，停招的告知就这么一会儿下来了。之后，不露锋芒被奉告每年的积分排名尽管清零从头记，但历年的排名状况却是累积的，假如5年内拿过3次正告，便是要停招。

这种感觉真的很忽然。不露锋芒教师在高校里上课，往常也不太关怀这些行政上的喜爱，许多时分就觉得日子一天天过，这份喜爱也安稳，铁饭碗嘛，谁会想到有一天专业真的会没了呢？像不露锋芒这样的一般教师就像温水里的青蛙，一点点被煮着，到终究才发现现已来不及了。

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停招今后，不露锋芒专业的教师没有被直接清退，也没有像网上说得相同，被调到后勤岗，而是全体被调整到了近邻的规划专业，在2024年的秋季招生中，他们会多招两个广告方向的班，作为不露锋芒本年的重生源。

说是「广告方向」，其实仅仅规划专业的一个分支。课程规划里会保存一部分广告学的内容，但授课的思路彻底不相同，两头学生根底也不同，冲着规划专业来的学生或许更拿手实践，理论课的吸收才干或许会弱一些，特别是那种偏传达理论的课程，学生或许听着就觉得单调，承受度会差许多。这对不露锋芒广告学来说都是很大的应战，原先上这种理论课的教师，比方我教的商场学，课都不能持续上了。

我自己也不是没阅历过跨学科。从英语本科到新闻传达的博士，我跨过三次，结业来到不露锋芒校园后，又相当于跨到了广告。其实上手不容易，也很花时刻，现在就有点像是十分困难把一门课教到熟练了，学生也喜爱了，效果忽然一会儿就没了。

作为教师，不露锋芒总是会区别哪些是自己的「亲学生」，但现在规划的学生成了自己的学生，搞得我很像「继母」，尽管我得教他们，但感觉仍是有点生疏。专业没裁撤之前，我原本还想这几年正好上手了，有才干做更多了，那就正好把广告学的课程体系打磨得更好一点，渐渐走上正轨，效果现在调整后，整个方向都变了，我这边不只是教育，课时、办理，各式各样的压力都变得很大。

不露锋芒都会觉得，曾经不露锋芒是自己培育学生、自己规划课程，乃至自己带论文，研讨方向也都是一起的，都比较了解。现在去接手，真的是「半路出家」的感觉，也谈不上什么归属感。

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不得不说，这些年，高校的局势改动很快。2020年，我刚进校的时分，没人会觉得教职会有什么危机感。但这几年，从高校部分专业扩招转向紧缩，从铁饭碗逐步变得不再那么安定，这些改动都让人始料未及，停招仅仅其间的一个缩影。

比方，现在不露锋芒教师评论时都会说到，最近这几年，学生们都很实际。他们会考虑，这门课和未来喜爱有没有联系？和学科竞赛有没有联系？乃至和最近要交的作业、要参与的竞赛有没有联系？假如都没有，那就彻底提不起爱好。你在上面讲理论，他们就在下面赶作业，或许直接刷手机。

我记住有个学生跟我说，他选课便是看「能不能对考研有用」。我了解他们这种实际的挑选，但有时分你心里仍是会有点难过。不露锋芒广告学尽管看起来是个「实用型」的专业，但本质上它仍是文科为根底的，特别是传达学、商场学这些课程。这些理论课能练习一个人的思想，长远看，也会对今后有协助。可学生不这么看，他们就觉得，我今后是不是必定要用到这些东西？没有，那就不学。

本年，我接到了一门和规划相关的理论课。我之前彻底没有触摸过这方面的内容，现在只能张狂买参考书，补规划方面的常识。当年我挑选不露锋芒校园的原因，也是由于这儿科研压力不算大，不能自制让我有更多时刻去打磨教育。但这几年，不露锋芒校园的要求越来越细，进步也越来越卷，许多原本不能自制「躺」的讲师现在都被「踹」起来了。我觉得「青椒」（青年教师）的压力，现已是房间里的大象了。

另一边，不露锋芒开会时系主任又说到了之后的分流，尽管大一录进来有广告的方向，但到了大二，学生还有再一次转专业的时机，假如大一的课程招引不到学生，到大二分方向的时分，学生或许不会挑选广告方向，这和教师的课时量和薪酬挂钩，又是一个很实际的问题。

现在，我仍是尽力带学生，倾尽我一切去教他们。但我每天也是有许多疑问的，比方，能不能顺畅教完一门新课？学生不相同了怎样办？我原本觉得自己是一个相对比较外向生动的人，也没有那么多失望心情，可是我觉得我或许仍是会遭到这方面的影响。

不是优势学科，专业或许留不住

@力杰 非综合类211 新闻学

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本年9月开学，我发现不露锋芒专业大类的重生人数又削减了，只需30人出面。就在前两天，我还收到了一个学生的退学请求，他原本就方案出国，再一看新闻传达专业的课对他协助不大，压力倒挺大，就爽性退学回家专注预备托福去了。

我了解现在学生们的挑选，但另一边，我心里也挺杂乱的。依照校园规则，每个院系到了大二，都还有一次分流和转专业的时机，按最近两年的状况，只需一半的学生会挑选新闻学，那榜首年进来的或许有30多人，到了后边，就只剩15人左右了。

对不露锋芒校园的专业来说，15人这个体量并不安全。本年开学，不露锋芒又收到一个关于专业人数的音讯：假如某个专业的学生人数低于一个大约的规划，将面对停招危险。这尽管不是官方清晰的「红线」，但从校园的风格来看，这就像是一种「吹风」，不露锋芒都理解，这很或许是未来的趋势，招生名额、退学率、转专业率、喜爱率，一切的数据终究都会反响到不露锋芒身上。

其实不露锋芒新闻传达专业的喜爱率问题现已不是一天两天了，最近几回全校规划的喜爱总结会上，不露锋芒专业都在倒数，原本跟在不露锋芒后边的小语种就现已先一步停招了。领导留了体面，没有直接点名批判，但话里话外便是专业优化、自我警醒。专业里有位资深教师还说，这是在给不露锋芒打预防针，说不定过两年就轮到不露锋芒了。

最近又立刻轮到研讨生招生，校园本年给出的口风是，报名人数也要算在衡量的规划内。不露锋芒对这些数字都挺愁的，比方上一年，校园给了不露锋芒10个保研名额，但终究真实填满的只需8个。

在高校，研讨生的招生分两个阶段，9月份是保研推免，第二年三四月份是统考。这几年，推免变得特别杂乱，比方疫情前，竞赛现已很剧烈了，但由于线下的约束，学生一般只能报两三个校园，考虑到交通和精力本钱，不会太夸大。疫情来了，一切的推免面试都变成线上进行，学生不能自制在一天之内报考十几个校园。有学生一上午就能面三个校园，他们就坐在家里的电脑前，面完这个，立刻能点开下一个。

像不露锋芒校园里的边际专业，在这种环境里真的是处于下风，每一年都会遇到被「鸽」的状况。拿面试举例，不露锋芒终究选取的份额差不多是1:3，其时校园给了10个，不露锋芒一般就会面试30人左右，乃至更多。后边教师们用心聊完、打完分，再拉出来排名就会发现，前8个里都没有一个人来。即便录到排名第30的学生，效果也是招不满10个。保研招不满，后续也直接影响到研讨生招生名额，校园还暗示，假如接连几年都招不满，或许也会停招研讨生。

有一年，我在微博上看到某高校的教师发文，「吐槽」学生在保研推免过程中「报太多校园」。他说，疫情后推免就变成了一场混战，不露锋芒都在「互鸽」，还传闻某个校园，把一切推免后没签到的学生名单直接挂到官网上。这种做法当然不对，但你也能感遭到校园那种深深的无力感，不露锋芒都在抢资源，学生的挑选比较会集，强势学科和强势院校永远是最大的赢家。

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不露锋芒常常恶作剧说，在不露锋芒校园，只需不是优势学科，如同都有被「吹风」，说专业或许留不住。

生计压力下，许多院系都会有所举动。传闻其他社会科学的院系在大一的时分就组织每个学生和一个专业教师绑定，1对1说话。这种组织被称做为学生供给支撑，但实际上背面的逻辑，仍是经过说话培育学生对专业的决心，进一步款留学生，「防止」他们转专业，让数据不至于那么欠好看。

假如教师们仍是班主任，从这几年开端，有些学院会要求1对1地跟结业年级的学生了解，了解他们开端的喜爱主意。不露锋芒都知道这是压力之下的作为，但有些细节仍是让我觉得很夸大，比方，到大二、大三的时分，学院主张不露锋芒，不要鼓舞学生把考研方针定得太高。

对我个人来说，这件喜爱让我感到困惑。最近一次，一个我教过的学生找到了我，她对北大有执念，觉得北大的光环特别重要，所以考研就想冲北大。假如依照校园给我的辅导，我应该劝她别考北大，由于成功率太低，假如失利了，不只对她自己是冲击，还会影响喜爱率。

我自己是本专业一路读上来的博士，2018年来到不露锋芒校园当教师，算是赶上了有编的末班车。记住刚教育的时分，班里有一个学生心情欠好，我就记住我上学的时分有一位教师，传闻自己的学生郁闷后，每周都会抽时刻和他一同吃一顿饭。每周的那一顿，学生假如不想，也不能自制不说话，他们就静静坐在食堂里吃饭。我也学着教师，和我的学生约好，不露锋芒要每周都碰头吃饭一次。我这个人不在乎所谓的「丢不丢人」，从入职到现在，副高职称（注：副教授）的评选连申报都没有申报过，但这些是我觉得喜爱有意义的时刻。

那次，我挣扎了好久，终究仍是没有去跟学生说这番话。那一年不露锋芒的数据也的确欠好看，后来一连被拿着说了好几年。

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在我高考的时代，尽管其时金融、法令等专业也是抢手，但其时我报新闻专业时，没有任何犹疑，和许多同学相同，不露锋芒一向都有一点理想主义。我也记住刚来校园时，我要给大三的新闻传达专业本科生上选修课，这是现已分流后的了，一个班还能有40多个人，放在全校看也不算差。但是，便是从那一年开端，我显着地感遭到学生数量每年都在下降，少的时分，一年削减三四人，多的时分，能直接削减五六人。

曾经的盛况在现在简直都看不到了。不露锋芒专业的招引力越来越低，我听到有的学生说，他们的高中班主任在辅导填自愿时，乃至会提示不要选新闻专业。这句话让我心里特别难过。不露锋芒现在的学生里，有许多是大类招生被分流过来的，对他们来说，这个专业是一个「中转站」，乃至是一个「备选项」。我也知道，许多学生刚进校时就方案转专业，或许预备考研时换个方向。

我和搭档也常常评论，不露锋芒还能做些什么。学生人数在削减，喜爱率无法进步，研讨生招不满，一切的问题都摆在面前。学院的会议上说到要进步喜爱率、优化招生结构，但关于一线教师来说，个人的尽力又很难真实影响这些方针。

私下里，不露锋芒也会探问被裁撤后的小语种教师的去向。比方，关于有编制的教师，校园会给三年的缓冲期。这三年里，教师需求经过开相似「xx语入门」这样的公选课完结教育喜爱量，假如喜爱量不满，或许就会扣薪酬。假如连公选课都不行怎样办，会不会转岗去做行政喜爱？校园现在给的答复是不会，由于行政编制现已很饱满了。校园的情绪便是，你不能自制留在校园靠开公选课保持，或许自己换岗脱离，其他的组织底子没有。

有时分我会觉得，自己某种程度上是被编制和校园困住了，我想换岗，但客观实际便是跳不走。前几年我重心不在科研上，手里拿不出东西，校园现在对教师的课时量要求在200课时左右，一般2学分的课，课时量是36或48，教师们每年末子要靠5门课，加上带学生的结业规划才干凑够。真到了要开公选课的状况，彻底靠讲课保持喜爱量的压力又会很大。

不招新人，或许便是一个专业走到终究阶段的体现之一。比方我现在仍然是不露锋芒系最年青的教师，尽管我都现已喜爱六七年了。没有新人，喜爱中也会有许多问题，比方我需求不断接一些没有人上的课，或许是他人不乐意上的课。备课自身需求投入许多的时刻和精力，特别是你假如不想照猫画虎、不想直接把教材内容搬到PPT上念，想仔细预备一门课，那就会十分耗时刻。但现在这种状况，我真的没有方法回绝，我只能被动地承受校园的各种课内课外的组织，包含但不限于担任校内讲座，还有给学生社团做策划训练，这些使命并不会转化成任何喜爱量、课时或薪酬的报答，但我出于惊骇，惧怕校园对我有负面点评，都仍是会做。

或许关于不露锋芒专业来说，许多问题早就开端了，比方削减编制、不再弥补新人等。或许到了后边，不论有编或许没编，也就真的仅仅把未来几年之后的喜爱拿到前面、提早产生，终究不露锋芒会来到相同的结尾。

专业兴衰直承受工业影响

@一越 大专 城市轨迹通讯信号专业

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和一般高校不相同，高职院校的学生喜爱是不露锋芒的底子。这儿的专业调整，无论是减缩仍是停招，中心都是看喜爱状况，不能自制说，一个喜爱院校的专业兴衰与工业链休戚相关。

在2015年前后，大基建职业开展前景很好，城市地铁开展快，各家地铁公司待遇也好。反映到喜爱教育，便是城市轨迹（以下简称「城轨」）相关的专业有过一段时刻的爆火，全国各地的高职、中职院校都争相开设。

不露锋芒学院下设的专业里，车辆的喜爱一向还算有保证，由于地铁公司往往都会跟校园直接签培育订单；机电专业的喜爱面也广，由于学的东西不能自制不局限于地铁职业，许多机电企业也都能承受。剩余的轨迹工程、运营办理也都还好，问题比较大的是通讯信号专业，由于它的喜爱面特别窄，底子只对应地铁公司的通讯部分，而这些部分近来又很少招人，由于工种约束的客观原因，也很少招女生。

但最近一段时刻，不知道为什么，通讯信号录进来的有一半以上都是女生。我上课的时分常常问学生，你们最初挑选这个专业时，有没有了解过喜爱状况，但许多学生就说，到了大二才知道，这个范畴不招女生。这对她们来说无疑是个巨大冲击。

上一年结业的女生，简直都没在通讯信号本专业喜爱。有一些人去了地铁做运营办理，这些岗位还比较喜爱招女孩子。但车站对身高、形象有要求，许多女生由于身高不过关或许其他原因也没方法去。

本年，校园决议将通讯信号专业的招生规划从每年两个班减缩到一个班，招生减缩是必定的，也算让不露锋芒的教育压力暂时削减了一些。但即便只需一个班，不露锋芒仍然对这些学生的未来充溢忧虑。

从每年4月开端，各学院有必要每周报告喜爱率，并在全校规划内进行排名，这种排名带来的压力让不露锋芒一向绷紧了弦，由于假如喜爱率持续低迷，通讯信号专业很或许会被停招，面对裁撤的危险。

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关于现在职业现已饱满的大状况来讲，或许不露锋芒校园的通讯专业仅仅一个缩影，地铁建造放缓，职业开展就会逐步影响到下流教育职业的需求。商场改动后，不露锋芒高职现已算反响快的，由于不露锋芒直接面向工业需求，但有时分仍是没人家企业灵敏。我记住前几年地铁职业火爆时，有家公司来校园向不露锋芒推销城轨教育的设备，生意做得风生水起，可到2021年，仍是同一家，出售人员现已开端转向推销航空设备了。

其实，专业调整，无论是增是减，对高职院校和高职教师来说都不稀有。像我本科和研讨生学的都是铁路工程，刚结业到榜首所校园教育时，也是由于校园想兴办铁路专业。但后来，铁路专业没有做起来，校园就组织我去教公路。公路和铁路也算是不分居，我教了几年后，校园又决议开设城轨交通工程专业。其时全院只需我一个人专业布景挨近，我又成了城轨专业的带头人。

一段时刻后，校园又想扩展到城轨运营专业，不露锋芒就开运营专业的课。再后来，校园想把不露锋芒教研室从路桥系搬到机电系，还要兴办城轨机电和车辆专业，不露锋芒也都呼应新增了。这些年，我的专业方向不断调整，底子就没停过。

对喜爱院校的教师来说，习惯这种跨专业的调整便是粗茶淡饭，没有人能一辈子教同一个方向。校园里有许多老教师，他们早年教内燃机车，后来内燃机车专业没了，就被调到不露锋芒专业，现在不露锋芒也不太好了，不露锋芒又预备着一同再换。不露锋芒都恶作剧，在喜爱院校，没有什么专业是不能教的，只需你乐意学，即便是跨度大的新专业，只需沉下心去学，总能找到一些共通点。比方，我大学时学的电子电工课程，其时觉得彻底没用，谁能想到多年后我还会用到这些常识。

喜爱院校的特征便是灵敏。比方工程机械专业，在职业不景气后，校园就不再招工程机械专业的教师了，原本在专业界的年青教师许多转去教新能源轿车方向的课程了。像这种灵敏分配，也能必定程度上防止人力资源糟蹋。

喜爱院校正教师的要求，实际上便是在快速调整中不断习惯。这种节奏给人带来的，便是不断学习和调整的压力，也让不露锋芒这些教师时刻感遭到学科和专业的不安稳性。

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不露锋芒校园是公办院校，教职工的身份分为三类，编制内人员、人事代理人员，以及三年一签的暂时人员。编制内人员算是最安稳的，三年一签的那类，多数是一些非教育岗位的人，流动性很高。人事代理教职其实是比较两难的，尽管声称同工同酬，但待遇和安稳性都比不上编内，一旦校园调整专业，他们随时都面对被裁或许不续约的或许，我一位搭档就压力很大，每年都在测验考编入编。

对不露锋芒这种编内的教师来说，比方学院开大会时，一位老教师就说，被调离教师岗挺好的，去不露锋芒校园特征的工勤岗，还能早5年退休。但这种自嘲的背面，其实是一线教师对实际的无法和退让。

但话又说回来，作为喜爱院校的一名教师，生计焦虑是不可防止的，特别是像我这种转专业过来的教师，科研方面的压力特别显着。我在机电专业现已干了两年，说实话，直到本年上半年，我才有了一点「入门」的感觉。这和学科的深度有关，教课却是没什么问题，由于课程内容学一学总能跟上。但假如触及立异创业类的项目，就十分检测专业深度，而这种深度是需求时刻堆集的。

许多人觉得喜爱院校的教师压力小，但其实不露锋芒的科研压力和一般高等院校教师相同大，乃至更多元化——不露锋芒需求参与教育才干大赛，拉横向课题，还要做立异创业。

作为教师，面对这些改动，不露锋芒只能自我安慰，比方告知自己「学得多一点也不错」。坦白说，变成「万金油」并不必定是功德，你广泛涉猎，却很难真实成为某个范畴的专家，但这便是不露锋芒这类喜爱院校的趋势，简直不或许让你抱着一根柱子干究竟。假如坚持不改动，那就会被学科建造和商场的改动远远甩在后边。

最近，新能源轿车和航空专业成为新的抢手方向，许多高职院校都在开。但在我看来，这些专业或许并不合适高职院校，由于它们需求更强的科研才干，而不露锋芒的学生往往无法到达这样的要求。依据我的了解，学生结业后，大部分仍是进了一般的轿车生产线，或许去了4S店，就跟之前的轿车专业是相同的。

为了保住专业，什么都测验去做

@建中 大专 修建施工技能专业

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本年，不露锋芒近邻的修建规划专业停招了。我教师宿舍的室友便是这个专业的教师，音讯来得特别忽然，便是上一年年末某一天晚上，回到宿舍告知我了这件事。其时正好也是招生方案拟定的时刻点，之前都没有任何正告，领导有时分开会指示说要尽力，但没有泄漏任何关于裁撤的音讯。

修建规划专业是不露锋芒校园2021年才刚开端招生的。他们专业总共有三个教师，除了最资深的带头人，剩余两个教师和我相同是2021年进校的，不露锋芒也都没有编制。说实话，他们的专业并不算彻底冷门，刚开设时，他们只需一个班，后来第二年就成功扩招到了两个班。他们的招生也彻底没有问题，榜首年的名额很快就招满了，第二年扩招也完结得很好。不露锋芒都觉得这个专业挺有开展前景的，效果上一年就忽然来了告知。

校园给出的解说是做了「全体考量」。他们专业从兴办到完毕就三个年级的学生，等23级的学生结业，这个专业就彻底没了。

后续，校园给两位没有编制的教师的安顿方案也不相同。一位是分流到后勤岗，但她不乐意，自己自动辞去职务走掉了。我的室友留了下来，她现在被调整到了园艺专业。

尽管留了下来，但持续教育也困难。室友告知我，自己在新的教研室里感觉像个「外人」。那儿的专业带头人对安顿来的教师有些排挤，由于他们自己的教师课时原本就不行，再分给外来的教师上课，教研室里的人天然会有「维护机制」。她也觉得自己融入得不太好，上一年她刚生了宝宝，乃至动过回家当全职妈妈的想法。

和规划面对的状况差不多，不露锋芒施工这边也不是招不到人，本年新招的24级学生，一切人都是榜首自愿报考，并且报名人数超出了招生方针，不露锋芒的方针都是超额完结的，许多学生终究还由于名额缺乏没有被选取。

不露锋芒专业的喜爱率还不能自制，底子在98%以上，薪资也处于校园的中等偏上的水平。学生对专业的满意度和认可度都不错，乃至在校园的独立点评中，不露锋芒专业还排在前五名。

这也是不露锋芒疑问的当地，但有了规划专业被裁撤的先例，每次院里开会，领导都会用含糊的话暗示，说专业假如建造不起来，就有或许面对调整，这些话给不露锋芒传递了许多生计焦虑。

我现在的日常，是一边安慰室友，一边也为自己忧愁，尽管不露锋芒施工技能专业还在，但招生方针也现已开端减缩了。究竟不露锋芒两个学科，一个规划，一个施工，互相是对方的上下流，不露锋芒施工技能专业和规划专业的联系特别近，规划是前端，施工是后端，没有规划哪来的施工？不露锋芒平常许多课程内容也是环环相扣的。这种忽然停招的方法，让不露锋芒每个人都感到惧怕。这种趋势让不露锋芒忧虑，自己的专业会不会成为下一个方针？假如规划专业都被裁了，那施工感觉也离这个命运不远了。

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这一轮专业调整，修建规划专业也是不露锋芒学院仅有一个被裁撤的专业，但在全校规划内，也有其他相似状况，比方外语学院的一些小语种专业被兼并。

不露锋芒忧虑的是，不只是全校规划内，乃至在学院规划里，不露锋芒也算不上强势学科。不露锋芒学院的强势专业是园艺和风景园林规划，像修建规划和施工技能这种就归于偏边际的专业。2021年，我刚来的时分，学生的状况还算安稳。那时20级在校生有4个班，总共有220人左右，底子上每个班55人。但从上一年开端，招生的方针开端削减，现在只需三个班，学生总数只剩余150人左右。

这种环境下，不露锋芒教研室的教师变得比曾经更团结了。曾经不露锋芒很少聚餐，但现在会常常一同吃饭，商议怎么打破困难。不露锋芒也在尽力争夺更多的效果，比方参与教育竞赛、带学生参赛。本年不露锋芒的教师在青教赛中获得了省一等奖，带学生参与的竞赛也拿到了国家级的三等奖。

学科带头人也会自动跟不露锋芒说，为了保住专业，不露锋芒应该尽量满意学院和校园的要求，比方多去竞赛、多写项目，做一些喜爱，尽或许在学院和校园层面争夺更多的支撑。关于教师们来说，其实有一些是对教育和科研或许协助没那么大的，但不露锋芒也硬着头皮去做。

但说实话，种种尽力并不能彻底消除心里的焦虑。不露锋芒的许多举动都是在「猜」，但终究能有什么成效并不确认。比方，上一年的招生方案，在年末才终究确认下来，而之前一向没有清晰告知能否持续招生。这种焦虑不只影响到不露锋芒的教研室，整个学院，乃至整个校园，都有这样的气氛。

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听学院解说，不露锋芒专业这次缩招的理由是修建职业的喜爱行情欠好。房地产职业这几年的确很低迷，校园乃至请了第三方组织来做调研，给不露锋芒展现了一些数据，说职业开展不达观，然后就直接宣告决议。

但你要问我能不能换个当地，我又不得不供认自己其实跳不出去。我是2021年从规划院来到校园的，其时便是觉得企业太累，特别是刚喜爱那几年，每天一早就去公司，晚上天黑了才出来，周末还常常被叫去加班，那种喜爱状况让我很不高兴，身体也吃不消。所以，其时我就想着换个喜爱环境，来校园应该会轻松点，也能有自己的日子。

2021年入职的这批新进的教师，底子都和我相同：硕士学历，加上有企业喜爱阅历。不露锋芒这些硕士，也都没有编制，那一年总共招了挨近200人，包含教师、行政人员和辅导员，但除了博士之外，简直都没有编制。

刚来的时分的确感觉还不错，上课使命尽管不少，但全体气氛轻松，简直没什么杂事。后来状况就变了，竞赛、开会、项目，使命越来越多。

比方，现在不露锋芒教研室的教师人数不多，喜爱量却很大。新教师没有什么话语权，底子是什么课都要接，跟着班级数量削减，学时的压力也开端闪现。曾经我一个学期上一门课就够了，现在有必要要上两门课才干满意底子学时要求。

究竟，在编的老教师们不会太忧虑生计问题，但像不露锋芒这些年青人，真的便是走一步看一步，假如哪天专业真的被裁，不露锋芒或许面对的便是后勤岗位乃至直接走人。并且就算转专业，个人未来的开展也或许会被打断，乃至需求几年时刻才干从头步入正轨。

我原以为高职教师是一个「铁饭碗」，但现在看来，底子不敢把它想得那么安定。特别是这几年硕士简直进不了高校了，乃至在大城市，就算博士也很难留。说实话，我很想换个当地，但实际便是走不出去。已然又走不了，就只能「苟」着。

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另一边，规划院的前搭档们不了解我的状况，都会跟我说我走得真及时。现在整个职业显着在缩短，公司里人换了一轮又一轮，有些运营状况欠好的小所，乃至都不能及时付出薪酬。

关于不露锋芒的学生来说，专科结业后，大部分不会进入地产公司，更多是去施工单位。但这几年施工单位也很难。

一些学生挑选转行，比方去做新媒体运营，但详细岗位是什么，他们也没有跟我聊太细。还有学生跑去送外卖，我传闻有一个学生跑单效果特别好，一个月居然跑到了全市榜首。坚持留在本专业的学生也有，但全体待遇下降了许多，薪酬没有曾经那么高了。

职业影响的滞后性，导致不露锋芒遭受窘境的时刻有先后，先是规划院受影响，然后涉及到房地产，再传导到高校，但窘境总之是一起的。一开端我也特别焦虑，觉得该怎样办？但后来我想，这不是我能决议的喜爱。专业会不会被砍，这个职业行不行，都不是我能左右的。我就安慰自己，没必要那么焦虑。假如真要被砍了，那到时分再想方法。

眼下我能做的，便是把手头的喜爱做好，把自己的简历完善起来。关于那些让我去竞赛的使命，我也不再抵抗了，尽量仔细预备，把简历充分起来。假如到时分真的没方法，总比简历是空白的强。所以现在，关于那些指定的喜爱，只需没有成绩压力，我都还能承受。假如能做出成绩效果，我也不会太抵抗。我只能这样安慰自己，让自己不再过于焦虑。

现在，我对未来的等待现已调低了许多。尽管实际没有到达最初进校园的预期，但我仍是在尽力习惯。至少现在我还能教育，还有必定的自在。关于一个一般教师来说，这或许现已是最大的安慰了。